Artigos

  • Canal Cederj reúne recursos para estudar e ensinar a distância

    Canal Cederj reúne recursos para estudar e ensinar a distância

    Pioneira em investir na consolidação da educação a distância de qualidade como ferramenta socializadora, a Fundação Cecierj inova mais uma vez ao lançar o Canal Cederj (canalcederj.cecierj.edu.br). Mais do que um site, é um ambiente virtual voltado para todos aqueles que, num país de dimensões continentais como o Brasil, querem estudar e têm dificuldades de […]

  • Um estudo de caso sobre o ensino-aprendizagem dos diferentes significados de frações em uma escola de Educação  Básica

    Um estudo de caso sobre o ensino-aprendizagem dos diferentes significados de frações em uma escola de Educação Básica

    Este trabalho investigou junto a alunos do Ensino Fundamental de uma Escola Municipal de Duque de Caxias os significados de frações que esses alunos demonstraram ter maior domínio ou não possuem e os mais presentes entre eles, como relação parte-todo, operador multiplicativo, quociente/número, razão e probabilidade. Foram analisados os livros didáticos usados por esses alunos, os resultados de tarefas propostas e as respostas verbais dadas em entrevistas sobre essas tarefas.

  • A produção do conhecimento na construção do saber sociocultural e científico

    A produção do conhecimento na construção do saber sociocultural e científico

    A academia é o centro de produção do saber, e conta com dois eventos de estruturação cultural: a escrita e o papel, pela possibilidade de registro e acúmulo do conhecimento, facilitando a perpetuação, o arquivamento e o acesso a ele. O conhecimento científico nasceu da sistematização.

  • Artes Visuais em cena: motivações iniciais

    Artes Visuais em cena: motivações iniciais

    Envolvendo professores de diversas disciplinas e artistas que utilizam diversas técnicas na produção de obras de artes visuais, o projeto de uma escola municipal de João Pessoa, na Paraíba, valoriza um grupo de artistas da Paraíba e incentiva a produção artística dos seus alunos.

  • A interdisciplinaridade ao alcance de todos

    A interdisciplinaridade ao alcance de todos

    A unidade da natureza do homem é desfeita na educação pelas disciplinas; a interdisciplinaridade é uma possibilidade de romper os limites dessa divisão, propondo a integração do conhecimento, por meio de uma nova organização de conteúdos e currículos.

  • Ensinando Física no quinto ano do Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo magnetismo

    Ensinando Física no quinto ano do Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo magnetismo

    Este artigo apresenta proposta sobre a alfabetização científica para os anos iniciais aplicada em escola pública, baseada em atividades práticas nas aulas de Ciências. O objetivo é inserir tais atividades práticas nas aulas do quinto ano escolar. O tema escolhido para as atividades é o magnetismo. A metodologia pesquisa-ação e a utilização de mapas conceituais contribuem para que a aprendizagem dos estudantes seja significativa.