Física

  • Ensinando Física no quinto ano do Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo magnetismo

    Ensinando Física no quinto ano do Ensino Fundamental: uma proposta envolvendo magnetismo

    Este artigo apresenta proposta sobre a alfabetização científica para os anos iniciais aplicada em escola pública, baseada em atividades práticas nas aulas de Ciências. O objetivo é inserir tais atividades práticas nas aulas do quinto ano escolar. O tema escolhido para as atividades é o magnetismo. A metodologia pesquisa-ação e a utilização de mapas conceituais contribuem para que a aprendizagem dos estudantes seja significativa.

  • Experimentação  no ensino e aprendizagem de Física

    Experimentação no ensino e aprendizagem de Física

    Várias pesquisas avaliam positivamente as atividades experimentais no processo de ensino e aprendizagem de Física. Por isso, os professores dessa disciplina esperam que esse modelo de ensino confirme sua trajetória de ascensão. Os trabalhos apresentados no Simpósio Nacional do Ensino de Física vêm confirmar essa teoria.

  • A inserção de tecnologias no ensino de Física

    A inserção de tecnologias no ensino de Física

    A interação do aluno com a natureza que o cerca é essencial para o processo de ensino-aprendizagem. A Física, como disciplina do Ensino Médio, deve assegurar a competência investigativa dos alunos. Nesse contexto, a tecnologia móvel vem alcançando proporções cada vez maiores.

  • Divulgação científica  na escola: o Projeto Jovens Talentos da Ciência

    Divulgação científica na escola: o Projeto Jovens Talentos da Ciência

    A realização de projetos de divulgação científica nas escolas exige que a comunidade escolar esteja convencida de sua importância, pois para o sucesso deve haver a colaboração de gestores, professores, alunos e comunidade. Em compensação, esses projetos tornam o aluno protagonista no processo de ensino e aprendizagem.

  • Mostra de Astronomia integra alunos dos turnos matutino e noturno

    Mostra de Astronomia integra alunos dos turnos matutino e noturno

    Realizar uma mostra de estudos de Astronomia no turno da noite de uma escola pública serve como capacitação do aluno como protagonista dos seus estudos e ajuda na valorização de sua participação ativa e sua formação integral como indivíduo.

  • Herschel, do cientista  ao telescópio: um relato de experiência no âmbito do Proemi

    Herschel, do cientista ao telescópio: um relato de experiência no âmbito do Proemi

    Herschel foi um importante cientista do século XIX, com descobertas que modificam o mundo até a atualidade, como o infravermelho. Hoje é nome de telescópio espacial, por sua relevância para a Astronomia.